KENDARI,BERITASULTRA.ID – Universitas Halu Oleo (UHO) terus menunjukkan komitmennya dalam meningkatkan kualitas pendidikan tinggi melalui penguatan kompetensi tenaga pengajar.
Melalui Lembaga Penjaminan Mutu dan Pengembangan Pembelajaran (LPMPP), UHO akan menggelar Pelatihan Peningkatan Keterampilan Dasar Teknik Instruksional (Pekerti) pada 6–11 April 2026 secara luring.
Program Pekerti ini menjadi salah satu langkah strategis dalam membekali dosen dengan kemampuan merancang dan melaksanakan proses pembelajaran yang lebih efektif, inovatif, dan berorientasi pada mahasiswa.
Pelatihan ini juga dirancang untuk menjawab tantangan pembelajaran modern yang terus berkembang seiring kemajuan teknologi dan perubahan karakter peserta didik.
Kepala Pusat Pengembangan Sistem Pembelajaran dan Kurikulum, Indriyani Nur, menegaskan bahwa pelatihan ini memiliki peran penting dalam meningkatkan kualitas pedagogik dosen.
Menurutnya, Pekerti tidak hanya fokus pada metode pengajaran, tetapi juga pada pengembangan strategi pembelajaran yang adaptif.
“Melalui Pekerti, dosen diharapkan mampu mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih responsif terhadap kebutuhan mahasiswa, sekaligus meningkatkan kualitas interaksi akademik di dalam kelas,” ujarnya.
Ia menambahkan, kegiatan ini bertujuan untuk mendorong terciptanya sistem pembelajaran yang lebih berkualitas di lingkungan perguruan tinggi, sejalan dengan tuntutan peningkatan mutu pendidikan nasional.
Menariknya, pelatihan ini terbuka tidak hanya bagi dosen di lingkungan UHO, tetapi juga bagi dosen dari luar institusi yang ingin mengembangkan kapasitas profesionalnya secara mandiri.
Program ini secara khusus ditujukan bagi individu yang memiliki inisiatif untuk meningkatkan kompetensi diri, bukan peserta yang diutus langsung oleh fakultas.
Pendaftaran dilakukan secara daring melalui tautan yang telah disediakan panitia.
Dengan adanya pelatihan ini, UHO berharap dapat melahirkan tenaga pengajar yang tidak hanya kompeten secara akademik, tetapi juga mampu menghadirkan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi mahasiswa di era pendidikan yang semakin dinamis. (Adv)
